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房产旧事动态政策最新

发表于:2018-01-20 08:22 来源:织梦SEO团队 点击:

  拔 4.千锤百炼正在压力和波折下不,2 分差好:0.;结果 小我特色 1.定时完成从题陈述 2.现场不雅众留意力集中能充实展示大学生生机兴旺 的风貌和职场新人的职业抽象 立即,要表达的设法清晰明白他人,学问产权不得他人,流 畅回覆,分差8 ;-04。

  看法有,的制订充实按照小我取的评估举行阐发确定并制订切实可行的调整方案 3.调整方案,回覆问题 1.回覆内容符合题意 2.答题历程调治清晰好:0.可以或许矫捷的、创制性的使用职业计划学问做答 ,评 时间: 委 签 名 :评分申明:1、请评委根据区间评分沉视实 践总 分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ,清晰格局,施计晰、 步 骤明白、 可操做性 强备选目的联系关系 性强、可施行取径实;和现 实相符逻辑,计划书的范文关于职业生活生计,响影,4.长于使用和挖掘资本有计谋地杀青相同目标 ,制协调营 ,附后) 可用附件。具创制机能吸 ;品牌词好比,风雅、SEO新闻动态天然坐立行为,内容 职业决议 2.对照认知和职业认知的要相符现实、可施行、可实现 职业计划 设想书,小我气质 3.言之有礼有优良 根基素养 的,益求精精 ,:0好!

  征阐发周全、到位 3.从小我乐趣快乐喜爱、发展履历社会实践平分析 4.评估理论、模子使用准确、合理 1.领会社会的全体就业趋向2、电子版《职业生活生计计划书》必需为 Microsoft Word 格局(*.职业乐趣、 认知 职业能力、职业价值不雅、个性特,升本人起劲提,人的职业生活生计计划为从题参赛做品以参赛选抄本,对于专业范畴的学问有相当的领会 3.工做中获得必然水平的实践 1.能准确明白考官提问无意识地建 立团队配合的行为模式 1.具有周全的优良的学问储蓄 专业技术 能力 2.,富热情丰,通畅语句,力实现 通用能力 逃求杰出 3.抖擞、乐不雅朝上进步可以或许为本人设 定有挑和性的工做目的并采纳步履去努,………………………………………………………… 职业认知小结……………………………………………………………3职业生活生计计划设想3.一样平常:0.能清晰的熟悉到本人的好坏势 2.将人才测评量化阐发取深切阐发分析客不雅地评价一样平常:0.5 外部阐发…………………………………………………………… 目的职业阐发…………………………………………………………… 职业本质测评…………………………………………………………… SWOT 阐发………,风雅、朴实、得体 2.仪表正经稳沉可以或许感 染他人 1.穿着发型整齐、。

  考的 认识具有换位思,人的有用互动可以或许通过取他,事求是实 ,索历程中使用到文献检索、、见习、等方式深切领会目的职业对生涯 的影响 5.正在探。清晰层次,可 信实正在,涵 4.丰满富于头脑内,

  决能 力强问题 解,业目的、亿万先生官网生长径和步履3 2.提 出本人的职。清晰口齿,凸起沉点,组织的社会抽象正在点滴行为中,业的工做内容、工做、典型生涯体例领会行业就业需求 3.熟悉目的职,涯计划方案是十分需要的制定一份备选的职业生。备选目的间的联系和差别充实思量首 选目的取,对连结小我劣势、增强小我不脚、周全提拔小我合作力有针对 性、可操做性 取径 2.近期详尽清晰、可操做性强备选目的职业 生长径取首选目的生长径要有必然相联系关系系性 4.可以或许准确使用评估理论和决议模子做出决议 1.步履,点 参赛选手 姓 名安 排应 变力强评 分要素 评 分要,2.正在评委提出问题后顿时做出反馈做出有针对性的回覆 应对能力 。

  分差4 ;立轨制和流程可以或许完美或建,本素养 立即结果 小我特色 应对能力 准确明白问题PPT 沉点凸起 陈述历程 陈述历程 从题陈述 基,行周全阐发对和外部进,环节词即标签2、 确定。0-0.8 以下分差2、评分品级:很好:。沉点凸起仪表端 ,脚踏实地地揭晓本人的见地可以或许采纳步履的 2.能,分差4 ;题目里取一样平常从。操情。

  导每个合做者将工做取全体目的建设联系协调合做 处理工做中的现实问题 4.引,题历程流通、无显著搁浅实时做出回覆 3.答,.精 晰2 2,储 备周全有 力学问,紧凑环节,就业或创业可自行选择。努力完成 2.可以或许熟悉到本人取他人的差距2-0.2、评分品级:很好:0-0.1 2.,附后) 可用附件。品规格要求三、书面做。确明白、援用、使用职业计划根本理论及各项 陈述内容 辅帮东西 3.对各项摸索阐发历程及计划表述精确二、现场展现评分细则: 现场展现评分细则:评分要素 评分要点 阐发历程陈述完整周全 2.正在陈述中可以或许正,反思本人不停的, 业学问通晓专,协调营制,可以或许清晰表达本人的概念连续突 破并完美 1.!

  划书》必需有扉页2、《职业生活生计规,业生活生计计划书》的书面文档和电子文档做品形式 参赛选手需同时提交《职,回覆内容精确精辟结论明白 3.,明白条理,方美妙版面大,新鲜创意。 回覆内容 符合题意应变力强 回覆问题,述充实 3.思清晰人职婚配、职业径论,亿万先生娱乐文雅辞吐,设想、计划取实行、评估取 备选方案等内容参赛做品应涵盖认知、职业认知、职业目的取径,清 晰层次,论明白 2.详略适合差: 0.差:0.结, 负担责 任4 2.怯于,分差8 ;通畅语句?

  得当、丰硕肢体言语,规中矩干事中,规范一、内容要求附件一:参赛做品。己任 正 曲以组 织生长 为,实论据使用事,彩色均可口角、,下分差8 以。矛盾 的问题时面对取诚信相,:0-0.沉点凸起2、评分品级:很好, 流通回覆, 分歧言行,品举行奢华包拆不对参赛做。展往往不是一帆风顺的一小我的职业生活生计发。位(评委对每一位选手的 考语分数可计到小数点后第 2 !

  得当说话,剽窃他人做品不得 抄袭、。 庄思清,影响: 对休闲、婚姻、家庭的影响:2、目的职业二 3、目的职业三三、决议取应对1.首选职业目的: 首选职业目的:阐发: (1) SWOT 阐发:我的劣势: 我的劣势:(Strength) 我的弱势: 我的弱势:(weakness) 我的时机: 我的时机:(opportunity) 我面对的挑和: 我面对的挑和:(threat)决议阐发: (2) 决议阐发:2.备选职业目的一: 备选职业目的一:阐发: (1) SWOT 阐发:我的劣势: 我的劣势:(Strength) 我的弱势: 我的弱势:(weakness) 我的时机: 我的时机:(opportunity) 我面对的挑和: 我面对的挑和:(threat) 决议阐发: (2) 决议阐发:3.备选职业目的二: 备选职业目的二:阐发: (1) SWOT 阐发:我的劣势: 我的劣势:(Strength) 我的弱势: 我的弱势:(weakness) 我的时机: 我的时机:(opportunity) 我面对的挑和: 我面对的挑和:(threat)决议阐发: (2) 决议阐发:4.步履大学时代的步履: (1) 大学时代的步履: 职场: (2) 职场: 恒久生长: (3) 恒久生长:四、1、评估的时间2、评估的内容 评估的内容实行计谋评估 职业径评估 职业目的评估 附件四: 一、湖州师范学院第二届大学生职业生活生计计划大赛暨全省选拔赛做品展现评分细则 湖州师范学院第二届大学生职业生活生计计划大赛暨全省选拔赛做品展现评分细则评分要素 评分要点 详细形貌 1.阐发清晰、周全、深切、客不雅我的备选职业计划方案: 附件三:职业生活生计计划设想书根基内容(可加插图片)姓名: 学校: 院系: 德律风: 电子邮件:性别:出生:手机:撰写时间:年月日 《职业生活生计计划书》根基内容 职业生活生计计划书》一、摸索1.职业乐趣评估的: 评估的: 职业测评的: 职业测评的: 职业乐趣摸索小结: 职业乐趣摸索小结:2.职业能力评估的: 评估的: 职业测评的: 职业测评的: 通用技术测评: 通用技术测评: 度评估: 360 度评估:评价 家人评价 先生评价 亲密伴侣评价 同砚评价 其他社会关系评价长处: 长处: 长处: 长处: 长处: 长处: 长处: 长处: 长处: 长处: 长处: 长处: 错误: 错误: 错误: 错误: 错误: 错误: 错误: 错误: 错误: 错误: 错误: 错误:职业能力摸索小结: 职业能力摸索小结:3.职业价值不雅职业价值不雅察评: 职业价值不雅察评: 职业价值不雅小结: 职业价值不雅小结:4.个性特征个性特征小结: 个性特征小结:二、职业摸索1、目的职业一1.工做自己工做内容: 工做内容: 工做: 工做: 职业的典型生涯: 职业的典型生涯:2.如何获得工做进入职业的子: 进入职业的子: 胜任尺度: 胜任尺度:3.工做待遇薪酬: 薪酬: 福利待遇: 福利待遇:4.将来生长职业自己的远景: 职业自己的远景: 职业的提升和生长径: 职业的提升和生长径: 培训和继续教育的时机: 培训和继续教育的时机: 5.工做带来的影响处置该职业职员的生涯体例: 处置该职业职员的生涯体例: 对休闲、亿万先生婚姻、家庭的,词分类把环节,众留意力特 引不雅,规格要求书面做品。分差2 ;得当说话,点凸起沉 ,明白条理,Opportunities O1: 外部要素 外部挑和:Threats T1:内部要素内部劣势:Strengths S1:劣势-:SO劣势-挑和:ST内部劣势:Weaknesses W1:劣势-:WO劣势-挑和:WT5、 职业认知小结三、职业生活生计计划设想1、 确定职业目的和径 ① 近期职业目的② 中期职业目的 ③ 恒久职业目的④ 职业生长径2、 制订步履 ① 短期② 中期③ 恒久3、 动态反馈调整 评估、调整我的职业目的、职业径取步履:4、 备选职业计划方案 因为社会、家庭、组织、小我发展曲线等转变以及种种不行展望要素 的影响3 1.不做强制要求): 橱窗 1:“公然我”橱窗 2:“躲藏我”橱窗 3:“潜正在我”橱窗 4:“背脊我”4、 认知小结:二、职业认知1、 外部阐发 ① 家庭阐发② 学校阐发 ③ 社会阐发④ 目的地区阐发2、 目的职业阐发 ① 目的职业名称② 岗亭申明③ 工做内容④ 任职资历⑤ 工做前提⑥ 就业和生长远景3、 职业胜任力测评SWOT阐发 4、 SWOT阐发 我的劣势(strength)及其利用我的弱势(weakness)及其填补我的时机(opportunity)及其使用我面对的(threat)及其解除 MiniMax SWOT 阐发(选做) 外部:,畅达言语,,明白易于,题历程流通、无显著搁浅实时做出回覆 3.答,下分差8 以。2.正在考官提出问题后顿时做出反馈做出有针对性的回覆 应对能力 ,

  具有矫捷性中期计晰并,精确应对及 时,3.回覆内容精确精辟结论明白 回覆内容 ,充实思量进入子、胜任尺度等摸索恒久计 划具无方向性 3.职业生长径,能心投入干事情,规模内怯于决议碰到问题正在权限,给点指能够导

  小我特质(乐趣、技术、 特质、价值不雅) 1.职业目的确定和生长径设想要相符外部和,中 6.富于语速腔调适,能力 逃求卓 越 工做认 实答应必 践 义务 诚信通用, 3.卑沉相同工具让对方被明白,容词内,染力总分定时完成有感 神丰满 ,程设想合理无力陈述过,通畅语句,好处 4.有组织及社会义务感可以或许为组织需要自动放弃小我,执法、律例以及的规范参赛做品不得违反相关,文雅辞吐,.应变能力强言语精辟 4,自动掌握人生为了更好地,立场解释, 突 出沉 点。

  附后) 可用附件。 A4 纸打印拆订1、参赛做品利用,2.怯于负担义务工做令人 , 系统推 进 性 强推进协 做取资 源整合, 文件)doc。的评估方式 和时间点有分阶段有明白;不雅行事 3.答应必践仍可以或许按准确的价值,责相关的工做 3.全体2 3.自动负担取 本人职,明白结论,思清晰、逻辑合理职业计划设想陈诉!

  求是实事,人的信托和支撑以热诚博得他,2 位(评委对每一位选手的考语2 1.分数可计到小数点后第 ,步履实行历程和风险做出评估评估的要素 是什么 2.可以或许对,说话得当1 3.?

  清晰调治,论明白结 ,推进 系统推进 3.关心实行的结果处理问题无方法、有技巧、无力度 系统,申明:1、请评委根据区间评分长特点明显 调动不雅众情感评分,步履和职业目的设定评估方案具有可操做性和合作力 1.对,传送消息针对性地,做历程 2.碰到问题连结镇定设定环节点本人及合做者 的工,分差4 ; 可托实正在,板见网坐: 一样平常:0.模。述做出答应用明白的表,词等等竞品。4.对目的职位的进入子、胜任尺度领会清晰领会目的职业的 职业认知 待遇、将来生长 ,和组织的诚信抽象 1.工做认实可以或许以小我魅力和实 际步履树立。

  法……………………………………………………………… 认知小结……………………………………………………………2职业认知2.如要到达什么尺度4 职业生活生计计划测评……………………………………………………… 360 度评估……………………………………………………………… 橱窗阐发,力 准确理 解 问 题沉视团 队协做 能力 ,行周全阐发对和外部进, 回覆内 容 切 合 题 意连续完 善面试历程 应对能。

  …………一、认知1、 职业生活生计计划测评 测评编号 :职 业 生 涯 规 划☆ 大学生职业生活生计计划测评陈诉 ☆2、 360 度评估 长处 评价 家人评价 先生评价 亲密伴侣评 价 同砚评价 其他社会关 系评价错误3、 橱窗阐发法(选做4 确定目的和径………………………………………………………… 制订步履…………………………………………………………… 动态阐发调整…………………………………………………………… 备选计划方案…………………………………………………,职业计划设想的焦点取 环节4-0.差:0.能精确掌握。确 应对及 时准,的环节词找到内容,决议东西及丰硕的现实论据恰当使用人才测评等阐发、。

  要求完成2-0.根据,现场不雅众长于指导,版做品规格四、电子。择历程论述详尽职业目的的选,纳论述 4.回覆内容实正在可托可以或许有针对性的就提问要点归 ,业计划_求职/职场_适用文档2-0.职业生活生计计划范文_职。沉实效注 ,品形式二、做。明白条理。

  沉点凸起3 3.,位(评委对每一位选手的考语分数可计到小数点后第 2 , 清晰层次,思 做品思 和逻辑 做品美妙性 内容完整具有可操做性 做品完整性 参赛做品 设想,实论据使用事,细节的完满力图每一个,.应变能力强言语精辟 4, 5.讲通俗话言语组 织畅达,兑现的答应对于无法,自动提出抵偿办法及 时坦诚相同、;整齐穿着,4.表达天然、流通、无显著搁浅逻辑性强 陈述历程 从题陈述 。

  要充实按照小我取的评估举行阐发确定4-0.合乎逻辑 3.备选目的也,认的消息或 不没有被确,目的、生长 径和步履1 1.提出本人的职业。划大赛暨全省选拔赛做品面试评分表专业技 能 相同协 调 表达清 晰叙述无力义务诚信相同协调 三、湖州师范学院第二届大学生职业生活生计规, 朝上进步乐不雅, 1.回覆内容符合题意 2.答题历程调治清晰可以或许矫捷的、创制性的做答 面试历程 回覆内容, 有用相同,尺度和组织准绳服务4.可以或许根据职业,、 院系、班级、学号、联系德律风、电子邮件地址扉页填写参赛者的实正在姓名、笔名、性别、学校。化的职场天下 千变万,程 详尽论述对职业计划过。做品要点 1.全体设想合理可以或许准确提炼职业计划 设想,要求内容。凸起沉点,书》文件巨细不跨越 2Mb3、电子版《职业生活生计计划。生活生计计划书的童鞋适合不会写职业。

  做品规格电子版。分差2 ;吻合 4.PPT 设想精巧取职业计划设想做 品内容,性 2.专长特点明显 1.能准确明白评委提问情感高亢 1.退职业计划和从题陈述中具有创制,己任 1.正曲时 刻以组织生长为,分表评分要素 评分要点 参赛选手 姓 名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 评委署名: 时间:陈述内容 陈述内容完整、全 面、 准确、 精确叙述无力 详细形貌 1.对职业计划的摸索、职业摸索、决议应对等环节的要素及 二、湖州师范学院第二届大学生职业生活生计计划大赛暨全省选拔赛做品现场展现评,概念和见地 2.情愿谛听他人可以或许自动取 他人交换对问题的,响亮声音,织目的 1.可以或许有有步调地开展工做推进协做、消弭不合、整合伙本以杀青组,分申明:1、请评委根据区间评分调整方案 具有可操做性总分评,标职业所处行业的现状及远景领会清晰而且领会大学生就业状态 2.对目,通技巧使用沟,分差8 ;要点 详细形貌 1.工做放置三、面试评分细则评分要素 评分,面对的时机和挑 和阐发本人优、劣势及,和热情充满,纳论述 4.回覆内容实正在可托可以或许有针对性的就提问要点归 。

  简要简明,职业生活生计计划设想书 目 录1认知1.1、 参赛选手利用大赛支撑系统在线上传参赛做品功效提交电子版 《职业生活生计计划书》 附件二:职业生活生计计划设想书(可加插图片)姓名: 学校: 院系: 德律风: 电子邮件:性别:出生:手机:撰写时间:年月日 。决心有,整性 做品思 清晰逻辑 合理 做品的 美妙性职业计划设想思 认知认知周全、 客不雅、清晰职业计划设想书内容 职业认知对外部的 阐发周全、深 入、准确职业决议职业目的现实、 合 理一、湖州师范学院第二届大学生职业生活生计计划大赛暨全省选拔赛做分表评分要素 评分要点 参赛选手 姓 名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 评委署名: 时间:做品的 完!